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瞳爱敦煌研学:见天地、见众生、见自己


一个水下的《洛神水赋》,一个地上的《龙门金刚》,让河南卫视自《唐宫夜宴》之后再一次惊艳众人,赢得无数人的赞誉。

 

舞蹈演员们的飞天神态,周遭的环境以及光影效果等,都让人觉得,自己仿佛真的看到了“飞天”。

 

说起“飞天”,有一个不得不提的地方就是敦煌。敦煌莫高窟492个洞窟中,几乎窟窟画有飞天,它成为了敦煌莫高窟艺术的标志。

 

所以,要想感受“飞天文化”,敦煌一定是首选之地,更何况敦煌作为古代丝绸之路的门户和重镇,中西文化的交流融合汇聚成灿烂的文明,也是敦煌的魅力所在。

 

这一次,瞳爱的老师和学员们,带着对这份文化的向往,一起开启了一次见天地、见众生、见自己的“敦煌研学”之旅。

 

一起来看看,他们在敦煌,都发生了些什么吧?

 

见天地

 

1、风光之美

 

敦煌研学团队中的大部分人,生长之地大都在南方,看惯了青山绿水,到了敦煌,总会被那里的风光所震撼。

 

满目的金黄,万里绵延,在这样的环境里,人好像渺小了很多,心中的一切执着,仿佛都能放下。
 

瞳爱敦煌研学

 

记得之前看过一段话:

 

想到敦煌,脑海中总会浮现一些画面,一缕飘动着的红色彩绸,在漫漫无尽的大漠之中,随风塑形。

 

时而风姿妖娆,如飞天的仙子;时而静默微笑,如禅定的佛祖;时而如水一般的柔美,时而又如刀剑般刚毅。

 

沙起沙落、绸聚绸散,却又似乎终成海市蜃楼,如露如电。

 

现场一看,可不就是这样。

 

2、文化之美

 

关于精神追求与信仰,不得不提“莫高精神”。一代又一代的敦煌人,在极其艰苦的条件下,坚守理想,筚路蓝缕,为莫高窟的保护、研究事业作出了重要贡献。

 

如今的我们,在观察、体验、学习中,认真感受莫高精神,学习他们的执着与坚守。

 

学员们看石窟壁画,看演出,不仅是在看那个时候的人物和故事,也是在跟那时候的人对话。

 

跨越千年,我们和他们,依旧血脉相连。
 

瞳爱敦煌研学

 

3、自然之美

 

一场忽如其来的沙尘暴,让我们感受了一场别具一格的自然之美。

 

其实自然和生活一样,总是会给我们带来一些意想不到的惊喜,这一次的沙尘暴,也成了此次敦煌研学的一次意外收获

 

这就像人生一样,没有预设的剧本,忽然出现的事情虽然可能打乱你的计划,但若你将其当成一个新的体验,用一个非常好的心态去面对它,你不仅能有所收获,还能提升个人的修养。

 

对此,很多学员都表示这是一场难得的体验。

 

见众生

 

1、孩子之间

 

研学第一天,孩子们说的最多的就是“你好,我是**,请多关照。”

 

研学第二天,孩子们说的最多的开始变为“你要喝水吗?我帮你拿东西吧”

 

研学第三天,孩子们说的最多的又变了,“一起走吧,我超喜欢你的”

 

研学第四天,孩子们开始不说话了,开始走“霸总”路线,只要你需要帮忙,还没开口就立马行动。

 

后续就是“你侬我侬”,不亦乐乎。

 

孩子们开开心心,大人们看着既欣慰,又羡慕。

 

毕竟,孩子之间的感情,有多纯真,就有多能打动人心。
 

瞳爱敦煌研学

 

2、夫妻之间

 

“我们都结婚10年了,还有必要买花过七夕吗?”

 

前段时间七夕节,狠虐单身狗的同时,老夫老妻们也开始思考一个问题:“我们是因为爱情才结的婚,可后来爱情去哪儿了呢?”

 

其实爱情一直都在,从未离开,只是我们开始羞于表达,觉得都一起生活这么久了,即使不表达对方也能感受到。

 

其实不然,爱只有表达了,对方才能感受到自己正在被爱。

 

敦煌对于营员们来说是一个完全陌生的环境,所见所闻、所感所悟,都可以成为交流的理由,爱就在这样的环境中缓缓而生。

 

莫高窟、戈壁滩、露营……,都留下了夫妻学员牵手拥抱的身影,爱的表达,也变得顺畅无比。
 

瞳爱敦煌研学

 

3、亲子之间

 

天下没有不爱孩子的父母。

 

确实,从某种程度上来说,孩子就相当于父母的命。

 

为了孩子能健康成长,父母可以付出所有,但这种爱,有时候却像是一种枷锁,困住了自己,也困住了孩子。

 

来到敦煌,走进更加宽广的世界,父母和孩子们的心似乎变得更加开放。他们开始享受自己的世界,也开始更加接纳对方的世界,在一次次的“探索”中,走向彼此,走进对方的心。

 

孩子们和新认识的小伙伴一起吃、一起睡、一起搭帐篷、一起面对困难,他们一直在笑。

 

家长们和新认识的老baby们,一起吃、一起睡、一起谈天说地、一起看自己的孩子撒欢,不亦乐乎。

 

孩子和家长之间,也解开束缚,看见彼此,接纳彼此,欢乐与感动交杂,收获了一段不一样的人生回忆。

 

你看,敦煌就是有如此的魔力,让每个人都幸福的很美好。
 

瞳爱敦煌研学

 

见自己

 

1、孩子的爱

 

人在经历过一些之后,总会发生些变化,孩子也不例外,很多之前不理解的事情,都开始有了新的看法。

 

莫高窟真的很需要保护,我能做多少就做多少;

 

原来别人的爸爸妈妈也一样,对孩子都会有所“管制”;

 

原来自己的爸爸妈妈曾经那么辛苦;

 

原来爸爸妈妈不让我做的那些事情是那么危险;

 

原来,我很爱爸爸妈妈。

 

…………

 

2、父母的爱

 

“为什么我的孩子不喜欢我?”

 

很多父母都会思考这个问题,为孩子倾尽所有,为什么换来的是这样的结果?可好像从未想通过。

 

这一次敦煌研学,跟孩子分开行动让他们有了一个“局外人”的身份,看着孩子的点点滴滴,他们似乎有了答案。

 

没有人喜欢被命令式的生活。

 

孩子们愿意表达自己的想法,开始对“命令”进行反驳,也未尝不是一件好事。

 

3、孩子的友谊

 

短短几天的研学,孩子们一起经历了很多很多。

 

早上的互相叫醒服务、沙尘暴中的互帮互助、戈壁徒步中的相互打气、搭帐篷时的合作共赢,都让他们十分难忘。

 

未来,他们还会遇到很多人,还会交到更多的朋友,但此刻,他们最不舍的就是这群小伙伴。

 

互送礼物,交换联系方式等,就是为了这份友谊能更加长久。
 

瞳爱敦煌研学

 

误会、分歧、矛盾、困难等等,我们的研学团队经历了很多很多,也正是因为这些难得的经历,我们开拓了眼界,更加了解自己,更加理解身边的人,更加敢于对身边人说出那些平常不会说的话。

 

现在他们已经带着这些研学的收获回到了自己原本的生活轨道,相信他们的生活会越来越好越来越好。

 

但小编还是想在这里,代表瞳爱人,祝福他们,也想跟大家说:我们下次研学再见。
 

敦煌研学:见天地、见众生、见自己

 


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